Quantes vegades des de ‘Tàndem‘ hem subratllat la importància de l’escola com a agent democratitzador i generador d’equitat pel que fa a la promoció de la lectura i l’accés a la lectura? Què passa llavors amb els infants i joves quan l’escola tanca i comencen les vacances d’estiu? Augmenta la desigualtat dels contextos familiars?
La fundació Jaume Bofill, a través del seu programa Lexcit, dins del Programa Guanyem un estiu lector, va encarregar una recerca de programes de lectura durant l’estiu. En parlem amb dues de les investigadores que hi van participar. Mònica Baró és professora a la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la UB i Maria Gajas, professora de secundària a l’Escola Vedruna Àngels de Barcelona.
