Afegeix betevé com a font preferidaEl president de les Associacions de Famílies Federades d’Alumnes de Catalunya (aFFaC), Jordi de Carreras, ha lamentat que el curs hagi acabat sense afrontar els “principals reptes de l’educació pública”, malgrat les vagues i les negociacions. En una entrevista al Bon dia, Barcelona, De Carreras s’ha mostrat contundent: “Ningú hauria de fer vacances per intentar resoldre un conflicte com aquest”, i ha afegit que “no s’hauria de fer una pausa a l’estiu com si res, sinó que s’hauria de treballar des de ja”.
El president de l’associació també ha defensat que el conflicte actual no es pot interpretar només en clau laboral, referint-se al tema salarial, i ha reclamat ampliar el debat a altres qüestions com “l’escola inclusiva, la segregació escolar, la gratuïtat efectiva de l’ensenyament, els menjadors escolars i la climatització dels centres”. En aquest sentit, De Carreras ha insistit que les famílies han de tenir un paper actiu en les negociacions i en la definició de les solucions.
Demanen destinar el val escolar a l’escola pública
D’altra banda, coincidint amb l’entrevista, la mateixa aFFaC ha reclamat posar fi al model del val escolar i destinar aquests recursos directament a l’escola pública. Critiquen que es mantingui aquest xec i la seva directora, Lidón Gasull, ha expressat preocupació perquè assegura que no hi ha indicadors per avaluar fins a quin punt aquesta mesura contribueix a alleugerir l’esforç econòmic que l’inici de curs comporta per a moltes famílies.
En aquest sentit, l’aFFaC ha recordat que el val es distribueix a l’alumnat tant de les escoles públiques com de les concertades “sense considerar ni la renda familiar ni les diferències en les quotes de material que paguen les famílies”. De fet, Gasull assegura que el val escolar “pot acabar accentuant desigualtats“.
Per tot plegat, l’organització ha instat el govern a replantejar la mesura i a destinar els recursos econòmics que s’hi assignen directament als centres educatius públics, per tal de garantir una reducció efectiva de les despeses escolars que assumeixen les famílies i assegurar l’equitat.
