L’aspecte de les classes d’escoles i instituts de la ciutat ha fet un tomb radical en l’última dècada. De les aules amb pupitres verds, a espais polivalents amb taules grupals. Una metamorfosi que evidencia també un canvi pedagògic profund que ha marcat com s’han construït les escoles a la ciutat en l’última dècada. Aquesta transformació educativa impulsada des del Consorci d’Educació es reivindica ara en una exposició a l’Escola Massana.
Repensar espais polivalents
La mostra “Arquitectura amb propòsit educatiu” recull com s’han construït les escoles i repassa els diferents projectes de millora. El més recent, la renovació de menjadors, però també l’enverdiment de patis i el Pla clima escola, que permetrà refrigerar tots els centres públics de la ciutat. En els últims anys, també s’ha renovat el mobiliari a les escoles i s’han intensificat les tasques de manteniment.
“Una de les màximes és que els espais també eduquen i en un espai ben il·luminat, amb la temperatura que toca, les condicions per l’aprenentatge són millors”, explica Antoni Garcia Salanova, director d’Equipaments Educatius del Consorci d’Educació. La filosofia és que l’arquitectura està al servei de l’aprenentatge, amb espais pensat per a tots els alumnes.
Espais per educar
Des del Consorci defensen les bondats d’aquests principis. “Els mestres ens comenten que l’alumnat ara gaudeix més dels espais i poden fer les classes més tranquil·les”, explica Laura Melchor, cap de la Unitat dels Serveis Generals i Manteniment del Consorci.
Totes aquestes línies mestres arquitectòniques s’han recollit ara en el llibre que dona títol a la mostra “Arquitectura amb propòsit educatiu” i que resumeix aquesta filosofia. Vol ser una guia base per definir com es construiran els centres educatius del futur. “Tots aquests criteris que hem tingut al cap fins ara no podien quedar dispersos, s’han de consolidar i fer servir en un futur a tota la xarxa”, explica Garcia Salanova.
Consolidar el model en un futur
L’exposició s’emmarca dins la Capitalitat Mundial de l’Arquitectura, que també preveu visites guiades a escoles i instituts amb els equips arquitectònics responsables per conèixer com s’han definit els espais. Tant a l’exposició com a les visites, es podrà veure un documental de 12 minuts que repassa les experiències espacials i les propostes tècniques incloses al llibre.
Molt bé, ara que ja tenim els espais correctes només cal que transformen l'educació implementant-hi tots els llenguatges necessaris per convertir-la en una Educació Holística Cognitivosensorial que faci lliurepensadores a les futures generacions. Gràcies!