(ACN/Redacció) El govern de la Generalitat ha anunciat que s’implementaran mesures addicionals per millorar els coneixements en ciències dels alumnes de secundària de cara al curs vinent. També s’ampliarà la formació dels professors en didàctica per millorar la qualitat de l’ensenyament i garantir que els alumnes adquireixin els coneixements bàsics. Tot plegat, per combatre els mals resultats en les proves de competències bàsiques que la consellera d’Educació, Esther Niubó, ha reconegut que “no són bons” i “deixar enrere la davallada que s’arrossega des del 2015”.
Les proves han evidenciat un important grau de desigualat: “Tenim un percentatge important d’alumnes amb un assoliment excel·lent, però també un altre percentatge significatiu d’alumnes que no assoleix els mínims”, ha afegit Niubó.
150 auxiliars per reforçar l’anglès
Pel que fa a una de les assignatures en què més han punxat els alumnes, la llengua anglesa, s’incorporaran 150 nous auxiliars de conversa en anglès per reforçar l’aprenentatge oral i la competència comunicativa dels estudiants. Es faran tallers de reforç pels quals s’injectaran 250.000 euros.
Concrecions circulars en ciències
Entre les mesures en ciències i matemàtiques, que també han registrat mals resultats, destaquen les concrecions curriculars, que agrupen i seqüencien els principals sabers de cada matèria. Aquesta mesura, però, ja està en marxa i s’entregaran unes circulars als centres durant el primer trimestre del curs vinent.
Més mesures a la vista
La consellera ha recordat que el govern ha encarregat a l’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació una anàlisi “exhaustiva” dels resultats obtinguts pel conjunt de centres educatius, amb l’objectiu d’identificar els factors que expliquen aquests baixos rendiments. A partir d’aquest diagnòstic, ha assegurat, s’impulsaran les mesures didàctiques, pedagògiques i organitzatives necessàries per capgirar la situació.
