Imatge de l'autor/a
Arnau Vaqué
Imatge de l'autor/a
Ricard Cosialls

La plataforma Ciències en Perill, que agrupa bona part del professorat de batxillerat de ciències de Catalunya, continua indignada per la proposta del Departament d’Educació d’unificar les matèries de Biologia i Geologia i les de Ciències Ambientals i Física i Química, a més de reduir-ne considerablement les hores setmanals.

Segons ha explicat Jordi Fraile, membre de la plataforma, al betévé directe, creuen que “la proposta és un atac a les ciències quan fa anys” que adverteixen que “l’ensenyament està anant a pitjor”. Actualment s’imparteixen 12 hores setmanals de ciències repartides entre les assignatures de Física, Química, Biologia, Geologia i Ciències Ambientals i en un inici es va proposar reduir-les a la meitat, a requeriment del Ministeri d’Educació, per tal d’adequar el currículum de batxillerat a la LOMLOE.

Nova proposta per al curs 2026-2027

Davant l’oposició dels professors de ciències, el Departament d’Educació va anunciar que posposava el canvi, previst inicialment per al curs 2025-2026, per a un any després. A més també els va presentar una contraproposta consistent a ampliar de tres a quatre hores les hores lectives de cada matèria fusionada. Tot i això la plataforma continua oposant-se a la retallada, que suposaria perdre una hora respecte a l’actualitat i dues respecte al 2022, quan es va fer la reducció anterior.

batxillerat
Imatge: Anna Berga (ACN)

Per a Fraile aquestes hores són “insuficients per aprofundir en els coneixements i continguts de cada assignatura”. I el col·lectiu no entén per què cal aplicar ara amb tanta urgència aquest decret quan “a Catalunya fa 30 anys que tenim un batxillerat singular i que compleix amb les hores mínimes que es regulen a través del govern autonòmic”.

A més critiquen que es vulguin fer canvis en l’etapa postobligatòria sense analitzar el que està passant a l’educació primària i la secundària. “Catalunya només té 12 hores de ciències a l’ESO quan a les altres comunitats autònomes en fan 16 o 20. Això fa que molts alumnes catalans arribin al batxillerat amb menys nivell que la resta d’alumnes d’Espanya”, ha afirmat.