(ACN/Redacció) L’Institut Municipal d’Educació de Barcelona (IMEB) ha actualitzat el protocol de prevenció, detecció i actuació en casos de violència a les escoles bressol municipals, i l’ha ampliat als espais familiars de criança de l’Ajuntament. El document, una actualització del que ja estava en vigor des del 2016, amplia l’àmbit d’aplicació, incorpora nova normativa i reforça les eines per a la prevenció, detecció i intervenció davant de qualsevol forma de violència contra els infants.
L’Ajuntament l’entén com un “instrument viu”, en revisió contínua per incloure noves aportacions professionals i l’evolució del marc normatiu. De fet, s’ha incorporat la normativa legal nova que s’ha anat aprovant al llarg d’aquesta dècada. “Les escoles bressol són un dels primers espais de moltes famílies i tenen dret a fer-ho amb la tranquil·litat que els seus fills o filles estan en un entorn segur, en un entorn protegit i sobretot preparat per actuar davant de qualsevol risc”, ha dit Sara Belbeida, regidora d’Educació.
Protegir els drets dels infants
El nou protocol aporta noves eines que ajuden els professionals de les escoles bressol i dels espais familiars de criança a valorar les situacions i a intervenir i actuar sempre des de la voluntat de preservar i protegir els drets dels infants. L’àmbit d’aplicació inclou totes les persones que treballen a l’IMEB, que un cop comencen el seu contracte laboral han de llegir i conèixer aquest document que també s’aplica a totes les empreses que presten serveis per a l’IMEB.
El text estableix el circuit general i els específics per a cada forma de violència: conflicte entre progenitors, violència sexual i mutilació genital femenina, entre d’altres. També regula la figura del coordinador de benestar i protecció de les escoles bressol municipals.
Aquesta norma obliga tots els centres educatius on cursin estudis menors d’edat —siguin públics, concertats o privats— a disposar d’una persona responsable de vetllar pel benestar i la protecció dels infants i adolescents. A més, estableix una figura que acompanya, dona suport i ajuda a avaluar les situacions que es detectin des de l’escola, que depèn del Departament d’Educació Infantil de l’IMEB.
